Программное содержание: Формировать у детей навыки связной речи, в процессе игр с песком. Вовлечь детей в активное речевое общение, стимулировать использование различных речевых конструкции в процессе составления сказок. Развивать мелкую моторику, воображение, творческий потенциал в процессе вовлечения в практическую деятельность. Создать положительный эмоциональный настрой, атмосферу доброжелательности. Совершенствовать коммуникативные навыки.
Материал: песочница, фигурки персонажей по выбору детей, природный материал: камушки, желуди, фигурка Феи.
Форма занятия: подгрупповая (4 человека)
Ход занятия:
Логопед: Ребята, я приглашаю вас в одну удивительную страну. Догадайтесь в какую?
Там не море, не лесок,
Там таинственный песок.
Фея там живет одна
В гости нас зовет она.
Дети: Это песочная страна.
Логопед: Верно. Хотите попасть в эту страну? Тогда в путь!
(дети с логопедом подходят к песочнице, где их ждет фигурка песочной Феи)
Логопед: Смотрите, нас встречает Фея Песочной страны.
(дети здороваются с Феей)
Фея: Я знаю, что вы любите создавать сказки. Проходите, располагайтесь, как вам удобно.
(дети становятся вокруг песочницы)
Фея: Прикоснитесь ладошками к волшебному песку.
(дети опускают ладошки на песок и проговаривают приветственные слова)
Дети:
Здравствуй сказочный песок.
Ты услышь наш голосок.
Любим мы с тобой играть.
Вместе сказки сочинять.
Фея: Вы прикоснулись ладошками к сказочному песку и сразу же превратились в волшебников. Волшебники имеют большие права. Какие?
(ответы детей)
Фея: (обобщая ответы детей)
- Право на создание сказки.
- Право на волшебство.
- Право творить добро.
- Право выбирать героев.
Закройте глаза и попробуйте представить каждый свою сказку.
(дети закрыв глаза представляют свою сказку)
Фея: Скажи, волшебник Даниил, кто будет героем твоей сказки? А у тебя, волшебница Василиса?
(дети по очереди называют героев своих сказок)
Фея: Теперь, когда вы выбрали героев, приступайте к созданию своих сказок.
(дети строят сказки в песочнице)
Звучит колокольчик.
Фея: Волшебный колокольчик приглашает нас на разминку.
(Физкультминутка, дети стоят по кругу и выполняют движения согласно тексту)
Чтоб спина могла прогнуться,
Надо очень потянуться.
Руки вверх, руки вниз,
Не спеши, не торопись.
Руки в боки, руки шире
На пенёк мы сесть решили.
Нет пенька, ну ничего,
Мы придумаем его.
Фея: Немножко отдохнули, теперь можно продолжать строить.
(по мере окончания работы, дети по очереди рассказывают свои сказки и путешествуют вместе с феей Арникой в соседние сказки).
( Приложение.)
Фея: Спасибо вам ребята. Сколько новых сказок появилось в песочной стране! К сожалению, время в Песочной стране течет очень быстро и вам пора возвращаться. Но мы обязательно еще встретимся.
Логопед: Давайте возьмемся за рука и поблагодарим наш волшебный песок за возможность создавать сказки.
(дети берутся за руки, благодарят песок и прощаются с песочной Феей)
(Приложение)
Сказки песочной страны
Василиса Ж.:
В одной удивительной стране жила принцесса Бель и благородный слон. Принцесса очень любила цветы. Она посадила целую клумбу разных цветов. Ухаживать за ними помогал слон. Он своим хоботом брызгал цветы водой, удобрял землю. Цветы в этой стране необычные, они исполняли заветные желания. Но, чтобы желание исполнилось, нужно спеть удивительную песню. И, спеть её должна принцесса. Попасть в эту страну могли только добрые люди. А злых людей не пропускал благородный слон, он выставлял вперед свои клыки и сильный хобот. Принцесса Бель и ее необычные цветы были под надежной защитой.
Лиза Ч.:
На одном не большом острове жили Шрек и принцесса Фиона. Шрек каждый день уходил на охоту, а Фиона оставалась одна и грустила. Увидела это черепаха Черри и стала веселить Фиону, рассказывая ей сказки о подводном мире. Черри была необычная черепаха, она обладала волшебной силой. И однажды она превратила Фиону в русалку и они вместе отправились путешествовать по подводному царству. Весь день они играли и веселились с подводными жителями, но как только наступал вечер Черри и Фиона возвращались на свой остров. Они так подружились, что и дня не могли прожить друг без друга. А когда домой возвращался Шрек, Фиона рассказывала ему о своих путешествиях с черепахой Черри.
Даниил У.:
В некотором царстве, в некотором государстве жила была принцесса. У нее был сундук с драгоценными камнями. Эти камни были волшебные, они могли исполнить любое желание. Для этого нужно подержать камень в руке и прошептать свое желание. Узнала об этом баба Яга, и решила отобрать сундук у принцессы для своих злых дел. На защиту встали смелые воины. Не смогла победить их баба Яга. Со злости она превратила принцессу в лягушку. Живет лягушка в болоте, а сундук охраняют смелые воины. Но как только в этом царстве появится смелый рыцарь на вороном коне и пожалеет лягушку, то чары бабы Яги спадут. Лягушка опять превратится в принцессу. А баба Яга от злости лопнет.
Настя Л.:
Жила-была любопытная бабочка. Целыми днями она летала над полем, над лесом, над лугом. Однажды, небо затянуло тучами, и пошел сильный дождь. Крылышки бабочки намокли и она села на лужайку перед большим цветком. Это был необычный цветок: с большой круглой головой, похожей на солнышко, и большими листьями, как у лопуха.
– Ты кто? - спросила бабочка.
– Я подсолнух! А ты кто? – спросил Подсолнух.
– Я, бабочка, и у меня промокли крылышки. Пусти меня к себе, под свои большие листья, - попросила бабочка.
- Подползи ко мне поближе, и я укрою тебя своими листьями, - сказал Подсолнух.
Бабочка спряталась под листьями Подсолнуха. Вскоре дождь прошел, и выглянуло солнце. Выползла бабочка на лужайку, подставила свои крылышки солнцу. Солнышко обсушило их и, бабочка взлетела.
– Спасибо, тебе солнышко, что ты обсушило мои крылышки. А тебе Подсолнух, спасибо, что ты спрятал меня от дождя, - сказала бабочка и полетела дальше. На пути увидела озеро, над которым кружились такие же бабочки, как она.
– Я тоже хочу жить у озера, - сказала им бабочка. Подружки приняли ее в свою семью, и бабочка осталась жить у озера.
